De l’intention : un concept théorique malmené ?

Nous menons une réflexion sur la portée du concept d’intention dans toute approche didactique. En effet, nous mettons l’accent sur l’importance fondamentale, en didactique, de porter un regard anthropologique afin de ne pas limiter un tel concept à une visée mentaliste simple. En effet, les apports...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Lopez-Minatchy, Fabiola
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	CRDP de Guadeloupe 2007
الموضوعات:	intention didactique action didactique situation didactique enseignement apprentissage négociation didactical intention didactical action didactical situation teaching learning negociation
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rref.110 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kg5l https://journals.openedition.org/rref/110
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