Les processus d’autorégulation collective et individuelle au cours d’un apprentissage par projet

L’article présente une recherche menée auprès de 73 étudiants d’une école d’ingénieurs française engagés dans un apprentissage par projet sur une durée d’un an. L’objectif était d’analyser les processus d’autorégulation collective et individuelle mis en œuvre au cours du projet. Un questionnaire exp...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Cosnefroy, Laurent, Jézégou, Annie
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Association internationale de pédagogie universitaire 2013
Subjects:	apprentissage autorégulé apprentissage par projet autorégulation collective fixation des buts intérêt sentiment d’efficacité collective
Online Access:	https://doi.org/10.4000/ripes.744 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kei0 https://journals.openedition.org/ripes/744
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