Mobilisation et réussite des étudiants tutorés en Licence de psychologie

De nature exploratoire, cette recherche analyse les effets de la participation à un tutorat d’accompagnement sur le taux de réussite et le taux d’abandon des étudiants en première année de licence en psychologie. 29,8 % des étudiants de cette cohorte ont assisté, de manière volontaire, à au moins un...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cannard, Christine, Entenmann, Frédéric, Paris, Sophie, Delmas, Florian, Graff, Christian
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Association internationale de pédagogie universitaire 2012
Materias:	accompagnement des étudiants entrée à l’université tutorat par les pairs métacognition réussite en licence abandon universitaire student academic support university entrance on-site tutoring mentorship metacognition academic success student dropout
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/ripes.631 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kehq https://journals.openedition.org/ripes/631
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