Mark Bray et Anas Hajar, Shadow education in the Middle East: Private supplementary tutoring and its policy implications
Cet ouvrage présente une analyse régionale d’un sujet déjà traité ailleurs par les auteurs, spécialistes de la question de « l’école de l’ombre ». Ce terme recouvre les services d’enseignement supplémentaires fournis aux élèves contre paiement, en dehors de l’école, pour améliorer leur réussite, acc...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
France Education international
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/ries.12700 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdu8 https://journals.openedition.org/ries/12700 |
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