Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine
Bernard Charlot procède dans cet ouvrage comme Diogène qui parcourait Athènes, on le sait, avec sa lanterne, à la recherche de l’homme : lui parcourt l’histoire de l’éducation jusqu’à la période la plus contemporaine, mais aussi les thèses des anthropologues à la recherche de ce qui a pu ou pourrait...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2021
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.10703 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdtx https://journals.openedition.org/ries/10703 |
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