Une politique argentine pour recréer le lien scolaire durant la pandémie

L’année 2020 restera gravée dans la mémoire collective comme la période durant laquelle la vie quotidienne s’est trouvée altérée à l’échelle mondiale par la pandémie de Covid-19. En Argentine, les écoles ont dû s’adapter et commencer à enseigner à distance, du matin au soir. Les cours en présentiel...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Birgín, Alejandra, Charovsky, María Magdalena
Outros Autores:	Véran, Marie-Noëlle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2021
Assuntos:	politique éducative formation des enseignants inégalité sociale accompagnement Covid-19 social inequality support teacher training educational policy desigualdad social política educacional formación de docentes acompañamiento
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.11197 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdov https://journals.openedition.org/ries/11197
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