Quelques réflexions sur les compétences d’écoute et d’expression orale dans l’école italienne
Cet article propose une synthèse du rôle que l’oral (écouter et parler) joue dans l’école italienne. Après une brève description de la situation linguistique italienne, caractérisée par un fort multilinguisme endogène et exogène, il examine comment celle-ci, et le plurilinguisme qui en résulte, se r...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
France Education international
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/ries.10483 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdo4 https://journals.openedition.org/ries/10483 |
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