La notion de réforme en éducation est-elle encore pertinente aujourd’hui ?
Nous vivons un temps de changements inédits dans les conceptions de l’apprentissage, de l’École et de l’éducation. Suite à l’affaiblissement de la notion de réforme et à son remplacement par d’autres formes plus pragmatiques d’action politique qui ont conduit à une approche consumériste, nous avons...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.9283 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdm2 https://journals.openedition.org/ries/9283 |
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