La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québécoises

Depuis le Moyen Âge, les universités ont progressivement quitté leur fonction première centrée sur l’enseignement pour donner davantage de place à la recherche. Une culture et des pratiques professionnelles fortement ancrées dans une approche magistro-centrée semblent aujourd’hui moins en adéquation...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Lison, Christelle, Paquelin, Didier
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	France Education international 2019
Sujets:	enseignement supérieur innovation pédagogique université formation des enseignants pédagogie universitaire enseignant-chercheur higher education universities teaching method innovations teachers-researchers university pedagogy teacher training enseñanza superior universidad innovación pedagógica formación de docentes profesor universitario pedagogía universitaria
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/ries.8184 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdky https://journals.openedition.org/ries/8184
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