Le tutorat de complément privé : la marchandisation de l’éducation et l’effacement des frontières public/privé
Un corpus croissant de littérature, auquel l’auteur a contribué dans une certaine mesure (voir par exemple Bray 1999, 2006 ; Silova et al. 2006), se concentre sur le soi-disant système d’enseignement fantôme de tutorat de complément dans des matières scolaires, après les heures du cursus scolaire of...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
France Education international
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.5690 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdgh https://journals.openedition.org/ries/5690 |
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