Pour la génération multimédia, le programme « école et médias » en Argentine
L’auteure examine dans un premier temps les caractéristiques de la culture juvénile contemporaine, et montre la nécessité, pour tous les systèmes éducatifs, d’intégrer la culture populaire si l’on souhaite réduire la fracture entre culture scolaire et culture juvénile. Dans les sociétés latino-améri...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.4125 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdb7 https://journals.openedition.org/ries/4125 |
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