A quoi servent les programmes ?
Quelles finalités assigne-t-on aux programmes ? Comment se traduisent-ils dans la réalité de la classe ? Autour de ces deux axes, sont débattus de nombreux thèmes : l’égalité des élèves devant les connaissances, la relation entre savoir scolaire et savoir savant, le développement d’une discipline to...
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| Principais autores: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
France Education international
1996
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ries.3415 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd6n https://journals.openedition.org/ries/3415 |
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