Étude de cas
Après l’indépendance, en 1960, le développement rapide de l’enseignement secondaire, la saturation des infrastructures universitaires, la pénurie de formateurs, ont fini par remettre en question le système traditionnel en salle : le gouvernement a alors créé par décret le Centre national de télé-ens...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
1999
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.2746 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd1y https://journals.openedition.org/ries/2746 |
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