Conférence introductive
La réflexion qu’il nous a été demandé de conduire en ouverture du colloque « Le droit à l’éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle », est objectivement délicate pour plusieurs raisons. La notion même de « contenus » justifie trois observations.En premier lieu, on notera que la litté...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
France Education international
1999
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ries.2602 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd0y https://journals.openedition.org/ries/2602 |
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