L’histoire brûlante d’un parcours politique inachevé
Les débats, voire les polémiques, qui ont ponctué la mise en place des réformes successives de l’éducation sont analysés à travers l’exemple de la direction de l’établissement scolaire. La construction progressive de cette « micropolitique », impliquant des facteurs tant idéologiques qu’administrati...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
France Education international
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ries.1890 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcxa https://journals.openedition.org/ries/1890 |
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