Le poids de la tradition, les enjeux d’une modernisation
Depuis la mise en place du National Curriculum, un découpage des disciplines artistiques enseignées a progressivement été élaboré et des objectifs généraux ont été formulés qui révèlent des tensions, tant dans la philosophie qui les inspire que dans leur conception et dans les pratiques auxquelles i...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.1098 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcra https://journals.openedition.org/ries/1098 |
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