Le paradigme des publics dans la muséologie des années 1990

Dans les années 1990, le courant de la muséologie d’essence anglo-saxonne, a modifié en profondeur l’approche des publics. Au lieu de supposer un public homogène composé de visiteurs-types, il s’agit alors de prendre acte de la diversité des expériences. D’un côté, la notion de publics, au pluriel,...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Wadbled, Nathanaël
Natura:	Artigo
Pubblicazione:	Société Française de Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) 2015
Soggetti:	dissonance histoire de l’éducation muséologie norme visiteurs public(s) history of education museology norm visitors
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rfsic.1519 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k2wf https://journals.openedition.org/rfsic/1519
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