Maulini Olivier. Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe
Que l’école soit un lieu où s’énoncent d’innombrables questions et réponses, chacun le sait. Mais ces questions sont diverses : le maître questionne pour enseigner, l’élève (idéalement) pour apprendre. Comment les questions s’agencent-elles pour assurer non seulement la transmission des savoirs, mai...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2006
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/rfp.195 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k2ef https://journals.openedition.org/rfp/195 |
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