LALAGÜE-DULAC Sylvie, LEGRIS Patricia & MERCIER Charles (dir.). Didactique et histoire. Des synergies complexes
Issu de la journée d’études « Interroger les raisons d’une frontière entre l’histoire et sa didactique » qui s’est tenue à Bordeaux le 27 novembre 2013, cet ouvrage collectif réunit 10 auteurs et s’organise en deux parties. La première se concentre sur les difficultés du dialogue entre enseignants,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.5106 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k2bf https://journals.openedition.org/rfp/5106 |
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