ROEGIERS Xavier (dir.), en collaboration avec Mohamed Miled, Ioan Ratziu, Caroline Letor, Richard Etienne, Gaëlle Hubert & Mohamed Dali. Quelles réformes pédagogiques pour l’enseignement supérieur ? L’intégration des acquis, une piste pour placer l’efficacité au service de l’humanisme.
Les activités d’enseignement des enseignants-chercheurs font aujourd’hui en France l’objet d’une attention renouvelée de la part des pouvoirs publics et de la communauté universitaire elle-même. Le rapport définitif des Assises de l’Enseignement supérieur en donne d’ailleurs un signe tangible en pré...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2012
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.3952 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k28g https://journals.openedition.org/rfp/3952 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
