Charles Frédéric & Legendre Florence. Les enseignants issus des immigrations : modalités d’accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l’école. Étude comparative
Les enseignants issus des immigrations sont-ils réellement différents de leurs homologues « d’origine française » dans leurs parcours d’accès à la profession et dans les représentations qu’ils ont de leur métier ? C’est par cette question qui résume le projet des auteurs que débute l’ouvrage de Fréd...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2007
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/rfp.535 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k230 https://journals.openedition.org/rfp/535 |
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