Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais

L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs relais, travail sur les apprentissages et travail sur la « ...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Henri-Panabière, Gaële, Renard, Fanny, Thin, Daniel
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2013
Soggetti:	enseignement secondaire inégalité sociale scolarisation socialisation soutien pédagogique social inequality curriculum support secondary education schooling
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rfp.4168 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1td https://journals.openedition.org/rfp/4168
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