Se mettre au travail et y rester : les tourments de l’autorégulation
Cet article aborde le travail à la maison des lycéens en se référant à la théorie de l’apprentissage autorégulé. Lors de notre étude, 202 élèves de seconde ont répondu à une question ouverte destinée à mieux connaître les stratégies utilisées pour réguler leur effort. Identifier des buts qui donnent...
Збережено в:
| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2010
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rfp.1388 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1pc https://journals.openedition.org/rfp/1388 |
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