Apprentissage scolaire et vie quotidienne : l’exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil

L’article se réfère à une recherche menée auprès de deux « écoles-familles agricoles » dans le Nord du Brésil, dont l’implantation s’appuie sur l’action collective des parents et des habitants des localités rurales concernées. À partir de la description des pratiques éducatives structurées autour du...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Galvão, Izabel
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions 2007
Fag:	apprentissage par la pratique stratégie d’apprentissage apprentissage fortuit formation alternée jeunesse rurale
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rfp.725 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1nk https://journals.openedition.org/rfp/725
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