Les jeux du formel et de l’informel
Comment et dans quelles conditions apprend-on ? C’est une contribution à cette question que ce dossier voudrait apporter avec des analyses proposées par des chercheurs issus de différents pays, travaillant sur des perspectives diverses, mais qui tous utilisent la notion d’éducation et/ou d’apprentis...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
ENS Éditions
2007
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/rfp.582 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1n6 https://journals.openedition.org/rfp/582 |
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