Reflexionando sobre la inequidad de género : Aprendizaje en colaboración y escritura desde la experiencia

Es necesario diseñar y aplicar intervenciones pedagógicas que busquen la reflexión y el cuestionamiento de los estudiantes sobre sus identidades de género, para que se acerquen a revisar la forma como esta variable incide en sus vidas y en la sociedad en general. En el siguiente informe de investiga...

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書誌詳細

第一著者:	Castellanos Galindo, Sonia Helena
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de los Andes 2005
主題:	aprendizaje en colaboración escritura personal experiencia y aprendizaje pedagogía en ciencias sociales inequidad de género collaborative learning personal writing experience and learning pedagogy in social sciences gender inequity
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/jyw9 https://journals.openedition.org/revestudsoc/23768
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