Aprendizaje como reconfiguración de agencia

En este artículo se ofrece una perspectiva sobre el aprendizaje como cambio en la identidad, tomando como punto de referencia la teoría de la participación periférica legítima (PPL) de Lave y Wenger (1991) y desarrollando la idea del aprendizaje como reconfiguración de agencia. El artículo parte de...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Larreamendy-Joerns, Jorge
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de los Andes 2011
Teme:	agencia aprendizaje participación legítima agency learning legitimate participation. agência aprendizagem participação legítima.
Online pristup:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/jyks https://journals.openedition.org/revestudsoc/6566
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!