Pratiques numériques de lycéens et injonctions à l’autonomie à l’épreuve du confinement

Lors du premier confinement imposé en France du fait de la pandémie de Covid-19, les lycées ont été fermés pendant plusieurs semaines. Le passage soudain à un travail « en autonomie » reposant largement sur les technologies numériques confrontait les lycéens à plusieurs défis. Les élèves devaient, i...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awduron:	Tessier, Laurent, Trémion, Virginie
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Association Recherches en sciences sociales sur Internet 2023
Pynciau:	numérique Autonomie confinement distanciel lycée digital lockdown Autonomy distance learning high school
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/reset.4253 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jvuq https://journals.openedition.org/reset/4253
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