La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants
Ce numéro de Repères s’intéresse à la vulgarisation dans un contexte où le français, son enseignement et son apprentissage font l’objet de discours hétérogènes, cacophoniques et parfois contradictoires, où les frontières se floutent entre la figure du savant, du spécialiste, du praticien éclairé, et...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2021
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/reperes.4079 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juwo https://journals.openedition.org/reperes/4079 |
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