Les approches subjectives : quels enjeux pour les pratiques de classe, quelle didactisation ?
Dans cet article, nous proposons de questionner la notion de lecture subjective afin de réfléchir aux moyens de sa didactisation et de son apprentissage en classe. Plus précisément, nous avons voulu rendre plus explicites les relations subjectives qui se tissent entre un lecteur et un texte littérai...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
ENS Éditions
2021
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/reperes.4714 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juvk https://journals.openedition.org/reperes/4714 |
| Tags: |
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