Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques

Dans cet article, nous défendons notre conception du travail des chercheurs en didactique qui poursuivent une double visée, épistémique et transformative. Prenant appui sur deux exemples de recherches, nous inventorions les principales conditions à respecter pour que l’élaboration de ressources dida...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Kervyn, Bernadette, Goigoux, Roland
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2021
Assuntos:	didactique moyens d’enseignement transfert des connaissances développement des capacités professionnelles didactics teaching resources knowledge transfer skill development
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/reperes.4253 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurl https://journals.openedition.org/reperes/4253
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