Enquête sur le rôle des discours de vulgarisation dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de français du lycée : la notion d’appropriation en question
Notre contribution concerne les discours de vulgarisation relatifs à l’appropriation de la littérature et de l’écriture examinés sous l’angle de leur réception par les enseignants de français de lycée. Que peuvent-ils nous dire de ce qui se joue pour le développement de la professionnalité de ces de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.4240 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurk https://journals.openedition.org/reperes/4240 |
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