Quelles sont les pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles ? Note de synthèse

Fondée sur une revue internationale de la littérature comportant entre autres les résultats de travaux anglo-saxons et de la recherche Lire et écrire au CP, cette note de synthèse traite des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves faibles. Elle rap...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Viriot-Goeldel, Caroline
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2017
Témata:	didactique lecture difficultés de lecture didactics reading reading difficulty
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/reperes.1171 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup9 https://journals.openedition.org/reperes/1171
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