Le vécu de la discipline français au primaire et au collège

Cet article étudie la manière dont les élèves vivent la discipline français à l’école primaire et au collège. Il prend appui sur une recherche sur le vécu disciplinaire des élèves dont nous présentons le cadre global, ainsi que sur deux thèses en cours portant plus spécifiquement sur l’évaluation et...

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書誌詳細

主要な著者:	Verfaillie-Menouar, Élisabeth, Ordonez-Pichetti, Oriana
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2016
主題:	compréhension didactique enseignement primaire abandon scolaire enseignement secondaire évaluation didactics primary education comprehension dropout secondary education evaluation
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/reperes.1016 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juoj https://journals.openedition.org/reperes/1016
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