Parler / lire en toute petite section de maternelle : de l’intersubjectif à l’intrasubjectif
Ce travail, de type qualitatif, propose une réflexion sur les prémices de la construction du très jeune sujet lecteur et analyse à l’âge de la toute petite section de maternelle les modalités familiales de l’entrée dans l’écrit médiées par l’objet livre et celles plus institutionnalisées de son ense...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.770 https://hdl.handle.net/20.500.13089/junm https://journals.openedition.org/reperes/770 |
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