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L’extrait, un acteur de la discipline

1. L’extrait comme objet didactiqueInterrogeant la manière dont se construit la notion de littérature, Pierre Kuentz propose en 1972 une étude critique du discours de l’école « à partir duquel se constitue, en fait pour la plupart des usagers, la notion de “littérature” » (1972, p. 3). Son étude por...

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Bibliografiske detaljer
Principais autores: Bishop, Marie-France, Belhadjin, Anissa
Format: Artigo
Sprog:Francês
Udgivet: ENS Éditions 2021
Online adgang:https://doi.org/10.4000/reperes.4459
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jujr
https://journals.openedition.org/reperes/4459
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