Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?
1. ContexteÀ la lumière des recherches sur la lecture et l’écriture, l’enseignement-apprentissage du lexique est l’objet d’attention dans les années 1970 (Picoche, 1993 ; Romian, 1993). Par la suite, le lexique est quelque peu délaissé. Au début du XXIe siècle, Dreyfus (2004) constate encore : « Il...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2020
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.2537 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jujo https://journals.openedition.org/reperes/2537 |
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