Dimensions socioculturelles de l’enseignement du français à l’école primaire
La didactique du français est indéfectiblement liée à la question du socioculturel, en raison de son histoire, marquée d’engagements politiques et/ou de conflits symboliques, de ses objets qui associent, le plus souvent de manière implicite, savoirs, valeurs, rapports à la culture ou au langage et d...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2008
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/reperes.381 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juj6 https://journals.openedition.org/reperes/381 |
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