Observer les pratiques enseignantes : la psychologie historico-culturelle, un cadre pour caractériser les dimensions visibles et invisibles du travail enseignant
Pour comprendre de manière précise le travail réel des enseignants, il est nécessaire d’observer les enseignants, notamment dans la classe. Pour cela, le chercheur mobilise une démarche et des outils méthodologiques qui sont en lien avec le cadre théorique à partir duquel il conduit ses recherches....
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Nantes Université
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/ree.8290 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpr7 https://journals.openedition.org/ree/8290 |
| Tagy: |
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