La dimension existentielle dans la construction du problème en recherche doctorale
À partir de l’observation de doctorants en sciences de l’éducation en particulier et en sciences humaines et sociales en général, il apparaît que le facteur existentiel assure une fonction complexe : il est à la fois ce qui mobilise l’intérêt du chercheur et le conduit à poser le problème, et en mêm...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Nantes Université
2010
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ree.4670 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpl6 https://journals.openedition.org/ree/4670 |
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