De l’édification d’une « culture mondiale d’éducation » appuyée sur la science « occidentale » à la production d’un homme chargé d’établir sa propre vérité

Ce texte court se veut une postface au numéro de la revue » Recherches en éducation » consacré aux représentations de la science (ou des sciences) dans l’enseignement. Il livre un propos sociologique décliné en trois parties : il propose d’abord de revenir sur quelques aspects mis en évidence par le...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Croché, Sarah
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Nantes Université 2018
Materias:	représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) histoire et philosophie des sciences social representations (school/education/science/knowledge/etc.) history and philosophy of sciences
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/ree.2337 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jph3 https://journals.openedition.org/ree/2337
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