Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation : proposition méthodologique pour une étude synchronique et diachronique

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Manach, Marlène
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2019
Assuntos:	recherche en éducation analyse de l’activité educational research analysis of professional practice
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jper https://journals.openedition.org/ree/695
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