Ce qu’apportent les interactions verbales à l’acquisition de l’orthographe grammaticale
On explique généralement les erreurs persistantes des élèves en orthographe par un défaut d’application des règles. Mais, dès les années 1990, des recherches faisant appel à la méthodologie des entretiens métagraphiques ont montré que les processus d’acquisition reposent sur une conceptualisation pr...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.445 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpe8 https://journals.openedition.org/ree/445 |
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