Édito
Le vocable de situation est inégalement mobilisé dans l’univers des sciences de l’éducation et au gré de ses disciplines contributives. S’il a acquis ses lettres de noblesse du côté des didactiques où l’on peut considérer sans conteste qu’il a atteint le statut de concept, sa présence et la pertinen...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Nantes Université
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ree.5074 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpcx https://journals.openedition.org/ree/5074 |
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