Faits et valeurs dans l’enquête historienne scolaire : une relecture du couple histoire-éducation à la citoyenneté

Cet article considère les rapports entre faits et valeurs dans l’enseignement de l’histoire du point de vue de sa contribution à l’éducation à la citoyenneté. Il met en discussion la tension entre l’objectivisme de la critique des témoignages pensée comme mise à distance des valeurs (la connaissance...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Doussot, Sylvain, Fink, Nadine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Société Binet Simon 2023
Schlagworte:	histoire enquête valeurs didactique éducation à la citoyenneté faits history values inquiry citizenship education facts didactic
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.13921 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joiv https://journals.openedition.org/rechercheseducations/13921
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