Aux sources d’une pédagogie universelle : l’œuvre de Joseph-Antoine Anglade, instituteur à Alger (1914-1939)

Cet article a pour objectif de mettre en lumière le travail de Joseph-Antoine Anglade, instituteur algérois, pionnier de l’enseignement spécialisé dans les années 1920. Après avoir retracé l’itinéraire professionnel de cet instituteur, l’article analyse l’un de ses textes, publié dans la Revue pédag...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Laville, Matthieu, Mazereau, Philippe
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Société Binet Simon 2021
Soggetti:	Algérie enseignement spécialisé éducation inclusive anglade classe de perfectionnement pédagogie universelle inclusive education special-needs education Algeria special classroom universal design for learning
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.12172 https://hdl.handle.net/20.500.13089/johr https://journals.openedition.org/rechercheseducations/12172
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