L’école au temps du coronaQuelques praticiens de pédagogie Freinet face à la pandémie du coronavirus en France
La pandémie de la COVID19, dont les effets sont loin d’être tous analysés, est un analyseur de notre système éducatif. Le présent article propose des hypothèses et orientations générales en vue d’une étude des pratiques de pédagogies coopératives, essentiellement la pédagogie Freinet, en temps de co...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Société Binet Simon
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.10528 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jogs https://journals.openedition.org/rechercheseducations/10528 |
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