Vers une « construction de plans d’égalité » dans la relation éducative à l’université

La conception rancérienne de l’émancipation est centrée sur l’affirmation « la liberté ne se donne pas, elle se prend. Elle est présentée ici avec l’appareillage théorique de son fondement : la thèse du « maître ignorant », soutenue par J. Jacotot. Cette thèse est condition de l’apprendre et ouvre l...

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Bibliographic Details

Main Author:	Derycke, Marc
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Société Binet Simon 2016
Subjects:	gender emancipation ideology ignorant educative relationship in college translation contretraduction. égalité émancipation idéologie maître ignorant relation éducative à l’université traduction
Online Access:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.2605 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jobk https://journals.openedition.org/rechercheseducations/2605
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