Evaluation externe et recherche empirique en éducation : Quels apports pour l’amélioration de l’école primaire ?
Cet article cherche à montrer en quoi l’évaluation externe et les recherches empiriques qui y sont associées peuvent participer à dégager des pistes de réflexion utiles à la politique éducative. L’évaluation réalisée à des niveaux d’observation différents, du macro au micro, peut faire émerger les v...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Société Binet Simon
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.443 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo5g https://journals.openedition.org/rechercheseducations/443 |
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