Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’école primaire
Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’École contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. À l’opposé de l’École républicaine de Ferry où la routine de la classe sanctuarisée s’organisait autour d’une unité de lieu, d’un encadrant unique (le maître ou la maîtresse) ainsi que de programmes et...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
ENS Éditions
2019
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| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4244 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnov https://journals.openedition.org/rechercheformation/4244 |
| Tagy: |
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